校長室ブログ

新しい委員会活動が始まりました。広報委員の昼放送は「新しく着任した先生へのインタビュー」でした。中学校生活でうれしかったこと鶴中生の印象や一緒にやりたいことなど、しっかりと聞き取って、その先生の「話し言葉」で伝えていきます。食育の放送も楽しく、これからの工夫した取り組みも期待できそうです。 先週の金曜日は、フリー参観、学年・学級懇談、父母教師会の各委員会が開催されました。忙しい中から足を運び、子どもたちの授業を覗いてくださった保護者の方々（少人数だと勇気がいったと思います！）、これからの期待を込めて瞳を輝かせ学年・学級懇談に臨んでくださった保護者の方々、自分のお子さんで手一杯の中、他の子どもたちや学校のために快く役を引き受けてくださった父母教師会各委員の方々。本当にありがとうございました。これからもよろしくお願いいたします。 部活動における春の土日は、春季大会や練習試合など、集大成の中総体へ向けた取組が様々に展開されています。土曜日は、サッカー部が校庭で練習試合の真っ最中。どんなこともそうですが、ただ勝つことよりも、学びの多い試合からの貴重な振り返りが成長に繋がります。「次に繋ぐ」その姿勢こそが、技術も心も大きくさせます。新入部員も決まった各部の飛躍、おおいに期待しています。

  三高生が、探究学習で自ら学び創意工夫した内容をひっさげ、鶴中生に向けて出前授業を行ってくれています。これまで「SNS炎上のしくみ」「防災ゲーム」などを行いましたが、今年は、3年生に向けて、裁判の「陪審員として考える」授業を行いました。 ある事件の検察側・弁護側の調書に基づき、これまでの判例も参考に、被告の懲役〇年を、グループごとに考えます。最初はすぐに導きだそうとしていた判決でしたが、後からの証人の言葉や事件の場面や状況に憶測が飛び、迷いが生じます。「被告は発見者と知り合いだったのでは？」「もしかしたらこの傷は前からあった？」テレビの推理ドラマさながら、調書には出てきていないことにも考えをめぐらせます。（中学生、結構やるなぁ！と思った瞬間がたくさんありました）しかし・・・憶測に対する決定的な証拠がないため、事実からのみ判断した判決に絞り、みんなで考えます。 三高生が根拠をもとに導き出した模範判決の懲役年数に最も近いグループが、1回目の得点（5点）を獲得していました。しかし、その後の得点は「陪審員として議論したか」に焦点があてられます。「被告人の動機について十分な議論ができたか（5点）」「過去の判決をもとにできた（5点）」「犯罪の結果を踏まえた（5点）」「計画性について議論できた（5点）」「情状酌量の余地について考えられた（5点）」・・・・これを自己評価で行っていきます。なるほど、ねらいは「陪審員として考える」ですからね。 将来の法曹界への夢を語ってくれた高校生から中学生への願いは「将来、陪審員の依頼が来たら、ぜひ引き受けてほしい」でした。3クラスで実践していただきましたが、授業の進行がどんどん上手くなって！吸収力と修正力が見事。3年生も思ったでしょう「高校生って、すごいもんだな」と。進路選択に現実味が帯びてきたかもしれません。

  今日の6時間目は委嘱状交付式。新しく決まった前期の各委員に生徒会長が委嘱を行います。さらに、各前期委員長から、仕事への抱負と活性化するための提案が発表されました。なかなかどうして、素晴らしい抱負の数々。「主役は私たち最高のサンドイッチ」「助け合いパワーアップ」「あいさつ・声掛け・コミュニケーション」「ビッカビカ・毎日の清掃」「ニッコニコ・全体が健康であるために」「本を読んで世界を広げる」「笑顔の鶴谷放送局」・・・ここではキーワードしか載せませんが、その堂々とした抱負と提案、たいしたものです。 ちなみに、前列にいる学級委員に「なぜ委嘱交付式があるのか」聞いてみました。すると、ちゃんと答えるのです、「仕事の内容を確認し合い、伝統を引き継ぐため」「活性化する仕事や思いを知らせるため」・・・中学生たちは「その向こうにある大切なこと」をちゃんと読み取りながら、集会に参加しているという訳です。すばらしい！ そんな「その向こうにあるもの」の読み取りは、様々な活動の中でのつぶやきにも表れます。とくに3年生。「（ゲーム中）面倒だけど、仲良くなるために必要なんだもんな」「（修学旅行の計画中に）こうやって、仲間と想像して計画を立てていく、これこそ楽しいんだよね」「（友達に解き方を教えて）説明するって、さらに分かるし勉強になるなぁ」といった具合。本人たちは気づいていませんが、このつぶやきにこそ、成長を感じませんか？ 2年生が保健体育で「集団行動」をやっていました。成功水準が高く、なかなか合格できません。でもだからこそ、みんなで一致団結して頑張り、仲間で協力して成し遂げる喜びが増していくのです。先生の作戦にはまっていますね。気づきました？

  学級開きや健康診断を経て、いよいよ授業が始まりました。１年生は、大部分が授業のガイダンスからですが、定期考査のことや提出物、評価の仕方の説明に、なんとも緊張の面持ちです（写真は数学の様子。「算数」から「数学」になった説明から入っていました）。 ２，３年生は、アクティブ授業に突入。３年生の社会では、時差問題をみんなで解いて復習。早くも分かった「プチ先生」たちが、周囲の仲間に丁寧に教えています。（時計や地球の図解も飛び出して！なるほど、私もよく分かりました） ２年生は、「春休みの様子」を英語で伝え合っていました。伝え合う相手をローテーションで変えていくのですが、だんだん語彙や文型が増えて、行ったところ、おいしかったものの説明に加え、うなずき感嘆する言葉も入っていきます。オールイングリッシュでの指示や指導で、授業が進んでいきます。 今日も１年生の部活動見学で盛り上がるのでしょう、部員を入れたい先輩たちの意気込みもたいしたものです（写真は部活ごとの力作勧誘ポスター。） 給食では、やはり１年生がまだ早く「いただきます」ができません。当番を一回りしないとなかなか定着が難しいのですが、早く慣れて「食べる時間」ゆったりと取ってほしいものです。ちなみに今日は「米粉パン・味噌ラーメン（麺とスープが別々）・大根サラダ・フルーツたっぷり北海道ヨーグルトでした。

  昨日は生徒会や各部が春休みから準備を進めてきた対面式でした。しかし、なんと校長会が同時開催で、私は参加できませんでした（ショック！）。上の写真は、開始直前の熱のこもった練習風景。思いを届けようと気合いも入れたとのことです（ホント見たかった！）せめて１年生からの感想・感謝（抜粋）を掲載しましたのでご覧ください。 ・学校のルールや部活動のことを丁寧に伝えてくださり、ありがとうございました。自分も部に入ったら全力で頑張りたい。 ・素敵な対面式、ありがとうございました。中学校から始まる部活動に不安を持っていたのですが、すてきな紹介で楽しみになりました。 ・学校についていろいろ教えてくださり、ありがとうございます。全部活動がすごくカッコよかったです。僕はサッカー部に入りたいなと思いました。今日はありがとうございました。 ・私たち新入生のために、あんなにもすてきな会を開いてくださってありがとうございました。アイノカタチの合唱がすごかったです。部活動と委員会の紹介も分かりやすかったです。 ・面白くワクワクするような部活動がたくさんありました。いままで不安だったことも、今では楽しみです。これからはたくさんのことにチャレンジし中学校生活を全力で楽しみたいです。 ・学校のことをたくさん、教えてくれてありがとうございました。最後のアイノカタチの歌声、ものすごくきれいでした。吹奏楽部の演奏もとても迫力があってすごかったです！

　　　　　　　　　 この写真は３年生のある教室。窓いっぱいに、桜が広がっています（見えにくいかもしれませんが）こんな風景とともに新学期がスタートしているなんて！子どもたちは幸せです。 今日は午後から入学式のため、２，３年生は２時間の学活や写真撮影（桜の木の下でクラス写真！これまた幸せものです）で下校となりました。どこもかしこも咲き誇り、新入生を迎える教室でも美しい花が咲いています。職員室でも教務主任の先生が、切り取った見事な桜で、祝入学を知らせてくれていました。この細い茎と花びら！難しかったはずです。） 桜風景のあまりの美しさに、先生方の撮影も刺激され風情が出てくるのでしょう。この裏門からの風景、奥行きある桜並木とともに、「学校で新しい何かが始まる」感じがいいですよね。 さて、入学式です。１ヶ月前に小学校の卒業式に参列したのですが、そのときの袴姿の子どもたちが、今日は新しい制服に身を包み、りりしい中学生となって登場しました。呼名の返事も大きく立派で、中学校への期待と希望を託した誓いの言葉とともに、これからの中学校生活への意気込みを感じさせました。（まだ使用許諾が集まっていないので、まずは下の１枚を。） 毎年、式辞の中に必ず話すことがあります。それは新入生を歓迎する先輩の思いが、そこかしこに表れていること。心遣いとなって表れる、それを気付ける人間でもあってほしいことも含ませて・・・。それより在校生代表の歓迎の言葉には負けました。みんなと成し遂げる素晴らしさを語り、誇らしい中学生の姿を伝え、本当に「天晴れ」です。 明日は対面式。先輩たちが、歓迎の思いを、ダイレクトに温かく新入生に伝えられるよう、願っています。

　 みんなの登校を待っていたかのように、学校の桜が咲き始めました。登校生徒のクラス発表を見ている笑顔に、安心した桜たちがさらに開花を進めます。きっと明日の入学式では、八分咲きになって迎えてくれる予感です。 始業式の前に、着任式で５名の転入職員を紹介しました。希望に溢れて登場した先生方に、生徒からも惜しみない歓迎の拍手が起こります。そんな温かい生徒たちの様子に「すぐに仲良くなれそうです」との感想もありました。 抱負を発表する新２・３年生から、勉強や部活動への意気込みとともに「何事にも挑戦していく」「伝統を受け継ぎながら、自分たちの色を出していく」ことが発表されました。聞いている生徒たちも、自分の抱負になぞらえながら、思いを新たにしています。 そんな「伝統」の一つとして、私から、修了式でみんなが出してくれた「元気・あいさつ・笑顔」を取り上げました。受け身でそうなることは簡単でも、自分たちから伝えることの難しさに触れました。また、迷いを乗り越え「体現してみます！」と、二つ返事で引き受けてくれた新３年生の一人が登場し、元気・あいさつ・笑顔を込めて「おはようございます！」を伝えてくれました。（ためらわず引き受けることも大変です。まさしくHERO）更なる伝統が始まっていく期待に胸が高鳴ります。 そして、担当・担任発表。これは今回も写真がなくて申し訳ないのですが（職員みんな壇上ですから仕方ありません）もちろん！おおいに盛り上がりました。生徒たちからは「よろしくお願いします！」「一緒に頑張ります！」の気持ちのこもった拍手や歓声が、何度も何度も沸き起こりました。本当に、みんなで幸せな学校づくりができそうです。 その後、各担任の先生が練りに練った思いが伝わる学級開き、学年集会での新たな決意を確認し合う時間になりました。入学式準備の動きのよい頼もしい姿の数々は、担任と生徒が互いの思いをしっかりと受け止め、新たな決意を燃やし始めたからかもしれません。